循证医学PICOS模式结合PBL教学法在呼吸内科临床教学中的探索研究

• 作者: 孙士波 张力燕 李建华
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 循证医学PICOS模式 PBL教学法 临床实习 医学本科生
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: R415
• 字数: 1245字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2013.12.029

摘要

目的：循证医学PICOS模式与PBL教学法相结合的方式与传统教学方法进行对照研究。方法66例进入呼吸内科实习生被随机分为试验组(循证医学PICOS模式+PBL法)及对照组(传统教学法)。教学结束后两组同学同时进行考试考核。比较两组学生的呼吸内科考试卷面成绩及问卷调查结果分析。结果两组同学理论考试成绩差异无统计学意义(P>0.05)。但查阅文献、临床思维能力实验组高于对照组(P<0.05)。讨论临床思维及查阅文献能力循证医学PICOS模式结合PBL教学法明显优于传统教学法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张力燕	昆明医科大学第一附属医院呼吸内一科	17	58	5.0	7.0
2	李建华	昆明医科大学第一附属医院呼吸内一科	20	54	5.0	6.0
3	孙士波	昆明医科大学第一附属医院呼吸内一科	15	44	4.0	6.0