PBL结合案例教学法在呼吸内科临床见习教学中的应用

• 作者: 彭公永
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 案例教学法 呼吸内科 临床见习
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2882字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2014.08.032

摘要

临床见习在临床教学中必不可少。将PBL结合案例教学法应用于呼吸内科临床见习能够克服单纯PBL教学的不足，较好地完成教学目标。PBL结合案例教学法对提高学生学习兴趣、提高分析解决问题的能力、培养团队协作精神以及培养临床思维能力方面均有明显效果。