PBL联合翻转课堂在泌尿外科临床实习教学中的应用研究

• 作者: 朱国栋 高娅娅
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 泌尿外科 实习教学 PBL教学法 翻转课堂教学法
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 361-365
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201903028

摘要

目的 探索泌尿外科临床实习理论带教中采用PBL联合翻转课堂教学法的效果以及实习医师对该教学法的接受程度.方法 选取2017—2018年在泌尿外科实习的西安交通大学第一附属医院2014级临床医学专业五年制本科生,随机分成两组,分别进行传统教学和PBL联合翻转课堂临床实习带教,对教学效果进行客观及主观考核,对考核结果进行比较、分析.结果 PBL联合翻转课堂组学生在客观考核的理论及操作考核中,表现均比传统教学组优秀;主观考察的问卷调查中,PBL联合翻转课堂组的学生认为,该种教学方法明显优于传统教学法,并希望继续接受这种形式的理论教学.结论 与传统教学方式相比,PBL联合翻转课堂在教学中取得了更好的效果,是一种值得推广的临床实习带教方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱国栋	西安交通大学第一附属医院泌尿外科	52	124	7.0	9.0
2	高娅娅	西安交通大学第一附属医院泌尿外科	1	8	1.0	1.0