基于微信公众平台的远程CBL模式在泌尿外科临床实习教学中的应用

• 作者: 刘碧天 卜仁戈 孙明 李世杰 谭书韬 赵文嫣
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 微信 CBL 泌尿外科 教学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 技术与教育
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G434|G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201901015

摘要

目的 探讨基于微信(WeChat)公众平台的远程案例教学(CBL)在泌尿外科实习教学中的实施效果.方法 选择2016年9月 —2017年9月在中国医科大学附属盛京医院泌尿外科进行实习的本科生122人作为研究对象,随机分为对照组和实验组.对照组采用传统CBL模式进行常规教学;实验组则在传统教学的基础上,借助微信公众平台,将以病例为基础的学习内容推送至学生.实习结束时采用基础理论笔试 、基本技能操作 、病例分析进行出科考试,同时通过问卷调查方式调查学生的主观学习感受.结果 实验组与对照组相比,基础理论成绩 、基本技能及病例分析考核成绩均明显高于对照组(P<0.05),且实验组学生的主观感受度更好.结论 基于微信平台的CBL教学推送模式有助于跟进学生的学习进度,提高学生的学习主动性,以及综合分析 、解决问题的能力,有效提升了学生的实习效率和满意度,可以在本科生泌尿外科临床实习教学中尝试开展.