PBL教学法在泌尿外科临床带教中的应用

• 作者: 李晓玲 栗霞 蔡有弟 黄师菊
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: PBL教学法 泌尿外科 临床带教
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 医教管理
• 页码范围: 294
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨PBL教学法在泌尿外科临床带教中的应用效果.方法:将本院2014-2015年度和2015-2016年度在泌尿外科临床实习的护生分别设为对照组和观察组,观察组采用PBL教学法进行临床带教,对照组采用传统带教方法,出科前对两组护生进行理论成绩和技能操作考核,评估临床带教的效果.结果:观察组护生理论和技能操作成绩均明显高于对照组护生;观察组护生的带教效果明显优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:PBL教学法运用于泌尿外科临床带教中,可增强护生学习兴趣,提高主观能动性,并取得满意的临床带教效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	栗霞		34	123	7.0	9.0
2	黄师菊		111	390	11.0	14.0
3	李晓玲		99	384	11.0	15.0
4	蔡有弟		15	34	4.0	5.0