PBL联合翻转课堂在泌尿外科临床见习教学中的应用

• 作者: 卜仁戈 孙明 张峰 谭书韬 赵文嫣
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 泌尿外科 PBL教学法 翻转课堂 临床教学
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 临床医学教学研究
• 页码范围: 680-683
• 页数: 4页
• 分类号: R69
• 字数: 3774字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2018.08.23

摘要

教学模式的改革一直是医学教育改革关注的焦点.PBL(problem-based learning)教学法是以问题为导向、以学生为中心、教师为引导的新型教学法.翻转课堂(flipped classroom)教学法是指学生通过课前自学,在课堂上经老师引导共同讨论分析、内化知识的教学方法.二者联合应用有利于提高泌尿外科临床见习课的理论与实践操作教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卜仁戈	中国医科大学附属盛京医院泌尿外科	53	115	6.0	7.0
2	张峰	中国医科大学附属盛京医院泌尿外科	31	114	8.0	9.0
3	孙明	中国医科大学附属盛京医院泌尿外科	33	118	6.0	9.0
4	谭书韬	中国医科大学附属盛京医院泌尿外科	13	76	7.0	8.0
5	赵文嫣	中国医科大学附属盛京医院普通外科	25	79	6.0	8.0