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关于数学解题思维的基本认识
数学解题理论
数学解题实践
数学解题思维
数学核心素养
浅谈高中数学解题思路以及解题能力的训练
高中数学
思路方法
解题能力
利用数学符号暗示的信息解题
数学符号
暗示信息
解题途径
关于数学解题思维的基本认识
数学解题理论
数学解题实践
数学解题思维
数学核心素养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 学会学解题(再续)——写在《数学解题学引论》第4次印刷
来源期刊 中学数学教学参考:教师版 学科 教育
关键词 《数学解题学引论》 解题分析 对象认识 数学能力 认知结构 思维素质
年,卷(期) 2004,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-20
页数 4页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗增儒 陕西师范大学数学与信息科学学院 409 639 11.0 23.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《数学解题学引论》
解题分析
对象认识
数学能力
认知结构
思维素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学数学教学参考:教师版
月刊
1002-2171
CN 61-1032/G4
陕西师范大学校内
出版文献量(篇)
1360
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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