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摘要:
本文从素质教育出发,阐述了素质、素质教育、数学素质教育的内涵和意义。通过对能力与素质教育关系的论证,得到了在数学教学中,以培养能力为出发点,实施数学素质教育的简单办法和途径,同时深化了数学素质教育更重要的目的并不在于学会数学知识为止,而是要善于发现深藏在数学中的美感和蕴含在数学思想、数学方法中的深刻的哲理和意义。
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文献信息
篇名 数学素质教育及其应用的探讨
来源期刊 吉林华桥外国语学院学报 学科 数学
关键词 素质 素质教育 数学素质 数学素质教育 实施数学素质教育
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81-84
页数 4页 分类号 O1
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苏丽 吉林华桥外国语学院中文教研室 4 8 2.0 2.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
素质
素质教育
数学素质
数学素质教育
实施数学素质教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林华桥外国语学院学报
半年刊
大16开
2004
chi
出版文献量(篇)
885
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5
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1496
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