古汉语教材中词类活用解释的质疑

• 作者: 杨永利
• 来源期刊: 河南纺织高等专科学校学报
• 学科: 文学
• 关键词: 古汉语教材 词类活用 解释 质疑
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: H141
• 字数: 3756字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-330X.2004.03.010

摘要

词类活用在一些古汉语教材中存在着界定不清的情况.本文指出了古代汉语教材中的名词用作动词、使动用法、意动用法、破读等方面的一些错误,目的是使词类活用这种语法现象的界定更加规范、准确.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨永利		3	3	1.0	1.0