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摘要:
我校要实现未来的发展目标,必须加快教师教育人才培养模式改革步伐,加大高层次突破力度,采取积极措施进行学科专业调整与建设。
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英国教师教育对我国综合性大学教师教育的启示
综合性大学
教师教育
伙伴关系
定位
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定位
试论"师范教育"向"教师教育"的转变
师范教育
教师教育
转变
必要性
误区
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 我校如何向具有教师教育特色的高水平综合性大学转变
来源期刊 河南师范大学学报:教育科学版 学科 教育
关键词 河南师范大学 教师教育 综合性大学 专业建设 学科结构
年,卷(期) 2004,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-11
页数 6页 分类号 G658.3
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任永利 河南师范大学校长办公室 25 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
河南师范大学
教师教育
综合性大学
专业建设
学科结构
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