论数学教学中直觉思维与逻辑思维的辩证关系

• 作者: 刘友莲
• 来源期刊: 广西民族学院学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思维 辩证运动 创新能力
• 年，卷（期）: 2004,（z1）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G421
• 字数: 3279字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8462.2004.z1.014

摘要

直觉思维中的逻辑证明,不允许任何含糊不清;逻辑思维中的直觉思维,鼓励学生大胆地猜想,二者的辩证运动是培养学生创新能力的有效方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘友莲	广西民族学院预科部	3	2	1.0	1.0