澳大利亚大学的水准和质量识别（下）

• 作者: 毕家驹
• 来源期刊: 教育改革与管理：研究生教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 澳大利亚 大学 质量识别 办学质量 入学条件
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 55-60
• 页数: 6页
• 分类号: G649.611

摘要

社会是多样化的，社会对人才的需求也是多样化的，教育不应只是大批量地培养“标准件”，而应重视培养各具特长的学生。本文从事实出发，旨在强调培养学生特长的重要性，同时，也提出一些建议以供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕家驹	同济大学研究生院	38	396	11.0	19.0