把握高中生物课标促进学生个性化发展

• 作者: 叶建中
• 来源期刊: 宁德师专学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 生物教学 促进 个性化发展 探索
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育教学研究
• 页码范围: 196-198
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2275字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2481.2004.02.026

摘要

普通高中生物课程确定了面向全体学生的新理念,教学内容标准有较大的灵活性,它有利于促进学生的个性发展.文章就更新课程理念、创设教学情境、改革评价方法等方面对高中生物学教学,促进学生个性化发展进行初步探索.