论物理学科的审美教学

• 作者: 邹慧
• 来源期刊: 云南师范大学学报(自然科学版)
• 学科: 物理学
• 关键词: 审美教学 物理学科 素质教育 美育
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 所属期刊栏目: 理科教学
• 页码范围: 68-71
• 页数: 4页
• 分类号: O411
• 字数: 4459字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9793.2004.01.017

摘要

物理学科审美教学作为一种新的教育思想和模式,其核心是在教学中要尽可能将诸多教学因素转化为审美对象,把物理教学过程真正视为一种审美活动.审美教学是物理学科的需要,也是素质教育的需要.教学中要善于发现和挖掘各种审美构成因素,并将形象化教学、启发式教学和情感化教学作为物理学科实现审美教学的主要形式和策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹慧	云南省电力职工大学教研部	2	2	1.0	1.0