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摘要:
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英语专业阅读教学中的"what-why-how"
图式理论
认知心理
'what-why-how'
整体阅读教学方式
英语专业
运用Jigsaw reading建设"悦读"课堂
Jigsawreading
合作学习
优缺点
改进措施
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 What Are They Doing While Reading? ——Matching Theory with Practice
来源期刊 中国英语教学:英文版 学科 文学
关键词 匹配理论 英语教学 阅读教学 民族文化 语言信息
年,卷(期) 2004,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 H319
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
匹配理论
英语教学
阅读教学
民族文化
语言信息
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国英语教学:英文版
双月刊
1005-538X
北京西三环北路19号
出版文献量(篇)
281
总下载数(次)
0
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0
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