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摘要:
过去的人教版高中地理教材,高一主要讲述系统地理,高三则在初中区域地理的基础上,略有深化地讲述区域地理。总体感觉是高一与高三的地理课在知识方面衔接度不佳。现行的地理新教材,高一年级从环境的角度出发,讲述人类生存的自然环境和人类活动的社会环境,突出人地关系。高二年级注意与高一年级知识的衔接,
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有效性
人教版高中地理教材中的"问题研究"及开展策略探寻
人教版教材
高中地理知识
问题研究
奖励机制
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 2005年高中地理(选修)教材复习备考策略
来源期刊 综合能力训练:高中生地理版 学科 教育
关键词 2005年 高中 地理 选修课 复习备考策略 人教版
年,卷(期) 2004,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-11
页数 3页 分类号 G633.55
字数 语种
DOI
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
2005年
高中
地理
选修课
复习备考策略
人教版
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生导报:高考地理
月刊
62-0021/G4
出版文献量(篇)
796
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