作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小组合作学习是新课改所倡导的学习方式,它能够让更多的同学参与到学习过程中,充分发挥他们学习的自主性和积极性,主动地发现问题和探究问题,找到解决问题的办法。
推荐文章
强化小组合作学习打造高效语文课堂
学习小组合作
语文
高校课堂
开展小组合作学习提高语文课堂效率
小组合作
语文课堂
提高效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语文课堂小组合作学习策略初探
来源期刊 陕西课改实验 学科 教育
关键词 小组合作学习 语文课堂 新课改 学习方式 探究 发现问题 学习过程 解决问题 自主性 初探
年,卷(期) 2004,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-20
页数 2页 分类号 G633
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐琳 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小组合作学习
语文课堂
新课改
学习方式
探究
发现问题
学习过程
解决问题
自主性
初探
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育科研:课改实验版
季刊
西安市小寨兴善寺东街69号陕西省教育科学
出版文献量(篇)
257
总下载数(次)
1
论文1v1指导