高中物理教学中实施合作性学习的策略

• 作者: 浦建芳 郭长江
• 来源期刊: 上海师范大学学报：哲学社会科学基础教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 异质小组 合作性学习 物理教学 教学模式
• 年，卷（期）: shsfdxxbjcjyb_2004,（4）
• 页码范围: 77-80
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

合作性学习为教学提供了一个新的模式，为鼓励学生才能发展提供一个良好的环境。合作性学习能让学生在认知、生理、感情和心理上得到更好的发展，使学生真正地、主动地投入到学习中去。以异质小组为基本形式开展合作性学习、以团体成绩为评价标准，系统利用教学动态因素之间的互动，可以促进学生学习高中物理，共同达成教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭长江	上海师范大学数理信息学院	49	79	6.0	8.0
2	浦建芳		2	0	0.0	0.0