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摘要:
首先,要安排一定的时间让学生读书,现在有三种作法,第一种是课堂内留出一定时间让学生看书,教师指定阅读范围,指出阅读重点;第二种是进行预习,教师在上一堂课已作了布置,有些活动课还可以印发预习提纲给学生;第三种课后复习,学生抽出时间复习,巩固掌握已学的基础知识,实践证明,这种方法使学生地理成绩稳步提高.
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篇名 怎样培养学生的自学能力
来源期刊 中学地理教学参考 学科
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年,卷(期) 2004,(4) 所属期刊栏目 教学教材研究
研究方向 页码范围 35-35
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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期刊影响力
中学地理教学参考
月刊
1002-2163
61-1035/G4
16开
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-29
1972
chi
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5
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6867
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