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摘要:
新颁行的普通高中《英语课程标准(实验稿)》明确指出,写作教学的目的是通过对学生激活灵感、激发兴趣、整理思路、组织素材、规划结构、遣词造句等基本写作技能的培养使他们能表达事实、观点、情感、想像力、交流信息,培养规范的写作习惯……。与以往的《英语教学大纲》中规定的能在日常生活中,写简单的书信和通知,书写格式和行文,以及词语
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内容分析
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文献信息
篇名 新标准 新要求——谈高考英语作文高分特征
来源期刊 中国考试:下半月 学科 教育
关键词 高中教育 英语教学 高考英语作文 写作教学 组织素材 规划结构 遣词造句 条理性 准确性 流畅性 简洁多样性 思想性
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号 G633.41
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王中锋 4 0 0.0 0.0
2 谢京敏 2 0 0.0 0.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中教育
英语教学
高考英语作文
写作教学
组织素材
规划结构
遣词造句
条理性
准确性
流畅性
简洁多样性
思想性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国考试:下半月
月刊
1005-8427
11-3303/G4
北京市海淀区清华科技园立业大厦
出版文献量(篇)
1827
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