拓展途径 多元训练——浅谈如何加强口语交际能力的培养

• 作者: 罗锦燕
• 来源期刊: 珠海教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 口语交际能力 语文教学 课堂教学 民主管理 兴趣 表演活动
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 87-89
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

“生活即教育，教育即生活。”这是伟大的人民教育家陶行知先生多年以前所提倡的教育教学观点。笔者在近十年的教育教学实践中，尤其是通过近两年参与的研究课题“加强训练，提高学生的口语交际能力”研究实践中也深有同感，体会到口语交际这门新学科同样也是源于生活，回归生活；源于教学，回归教学。所以我从拓展学生口语交际训练的途径入手，从语文学科的课堂教学，从口语交际课的实验、研究，从班级的民主管理等学生学习、生活的方方面面进行全面的、多元化多层次的强化训练，结果发现：学生的口语交际能力确实得到了较为明显的提高。下面，我将就我的一些具体做法作一个简单的介绍，期待能得到同行们的认可及提出宝贵的意见。

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1	罗锦燕		3	0	0.0	0.0