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多感官参与,活动中认知,实践中创新
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摘要：
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多感官认知教学策略在生物教学中的运用
多感官认知教学
教学策略
生物教学
浅析在通用技术动手实践中培养学生的创新能力
重要意义
增强意识
提升能力
让小学生全员有效参与科学课外创新实践活动
全员
有效参与
创新
实践活动
自闭症儿童认知研究及其在康复实践中的应用
自闭症谱系障碍
自闭症儿童
认知特点
康复实践
内容分析
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期刊影响力
中华创新教育
主办单位：
中华教育研究会
中国(香港)联合商务机构有限公司
中华教育发展基金会
北京清大世纪教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1726-636X
CN：
98-4362/G4
开本：
出版地：
北京2083信箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2239
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