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摘要:
The use of mother tongue in English classrooms in China has always been a controversial issue, and English teachers sometimes feel guilt-ridden when they do “slip” back to Chinese. By reviewing the literature concerning the use of mother tongue, the author believes that use of Chinese can be warranted. The key question is when, how and to what extent Chinese should be used.
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文献信息
篇名 A RE-EXAMINING OF THE ROLE OF CHINESE IN ELT
来源期刊 中国英语教学:英文版 学科 文学
关键词 中国 英语教学 课堂教学 汉语 教学方法 教学语言
年,卷(期) 2004,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 99-101
页数 3页 分类号 H319
字数 语种
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期刊影响力
中国应用语言学(英文)
季刊
2192-9505
10-1474/H
北京西三环北路19号外研社大厦配楼330
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