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中学教师开展教学研究的实践与思考——一位中学历史教师的教研体会
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摘要：
二十多年的教学实践和教学研究经历，使我深深认识到要探索教学规律，要培养学生的创新精神和探究能力，必须转变“中学教师只要把书教好就行了”的传统观念，不能只满足已有的教学经验，不能只做教书匠。时代越来越需要研究型教师、学者型教师。要把自己的教学实践、教学经验加以科学地总结，上升为教学理论，形成自己的教学特色。新课
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校本教研
中学历史
历史教师
专业发展
教师魅力在中学历史教学中的重要性
教师魅力
中学历史教学
作用
中学历史教师如何落实"用教材教"的教材观
中学历史教学
用教材教
教材观
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校本教研活动
农村中学
中学历史
教师专业化发展
教育教学质量
教育教学研究
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研究主题发展历程
节点文献
中学
教学研究
教学实践
历史教师
研究对象
教学反思
写作能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江教学研究
主办单位：
浙江省教育厅教研室
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
杭州市学院路35号
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创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3013
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