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摘要:
高职<机械制造基础>课程具有内容广泛、深度较浅,知识点多、学时不足等特点针对这种情况,教师在授课时必须分清本课程组成部分的主次关系,合理分配学时必须改变旧有的教学模式和教学方法,增强学生的参与意识,培养学生的创新精神,以达到高职教育的培养目标.
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基于CDIO民办高职院校《机械制造基础》课程教学体系重构
CDIO
高职
机械制造基础
材料成型
知识体系
浅谈"机械制造基础"课程教学方法
'机械制造基础'课程
教学方法
创造性
教学与实践结合
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对高职《机械制造基础》课程教学的思考
来源期刊 河南机电高等专科学校学报 学科 工学
关键词 《机械制造基础》 学时分配 逻辑性 实践支撑 教学模式 互动 创新精神
年,卷(期) 2004,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85-86
页数 2页 分类号 TH16
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李小林 7 16 2.0 3.0
传播情况
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1999(1)
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2001(1)
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2004(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
《机械制造基础》
学时分配
逻辑性
实践支撑
教学模式
互动
创新精神
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南工学院学报
双月刊
2096-7772
41-1457/T
16开
河南省新乡市平原路东段699号
1993
chi
出版文献量(篇)
4884
总下载数(次)
2
总被引数(次)
9394
论文1v1指导