如何创设《国际贸易地理》教学的和谐情景

• 作者: 李玫瑰 连序海
• 来源期刊: 农业职业教育
• 学科: 经济
• 关键词: 《国际贸易地理》 情景教学 师生关系 教学用具 竞赛教学法 讨论教学法
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 分类号: F74-4

摘要

《国际贸易地理》是国际贸易专业的一门专业课，具有内容繁多，知识点零散的特点。大多数学生学习起来感到枯燥乏味。为了搞好该课程的教学，首先应培养学生的兴趣，激发学习热情，这关键在于教师能否创设一个和谐的教学情境，使教师的“教”与学生的“学”能协调统一，更好的提高教学质量。