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湖南教育:下旬(C)期刊
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教师应当好组织者、引导者、合作者
教师应当好组织者、引导者、合作者
作者:
刘彩莲
陈明非
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教学情境
课堂教学
师生关系
学习氛围
教师
教学过程
摘要:
教学后动的组织者。教学是一种有目的、有计划的创造性活动。在教学活动中,教师即是策划者,又是指导者、组织者,上课时,首先是设计好用什么样的情绪营造学习氛围,引趣激学,组织学生以最快的速度投入到学习中去。在此过程中,教师的工作更多地表现在设计
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护理模拟引导者资格认证研究进展
护理
教师
模拟引导者
认证标准
护理教育
综述
浅谈“先行组织者”在语文教学中的应用
先行组织者
语文教学
理解
应用
内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
相关基金
期刊文献
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
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文献信息
篇名
教师应当好组织者、引导者、合作者
来源期刊
湖南教育:综合版
学科
教育
关键词
教学情境
课堂教学
师生关系
学习氛围
教师
教学过程
年,卷(期)
2004,(13)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
31
页数
1页
分类号
G421
字数
语种
DOI
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作者信息
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单位
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刘彩莲
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学情境
课堂教学
师生关系
学习氛围
教师
教学过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
主办单位:
湖南教育报刊社
出版周期:
月刊
ISSN:
1000-7644
CN:
43-1034/G4
开本:
出版地:
长沙市望城区银星路二段599号
邮发代号:
42-324
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
11823
总下载数(次)
4
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