先行组织者策略指导下的小学语文课堂导入

• 作者: 于洪健
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 先行组织者 阅读教学 课程导入
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它要比学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平,并且能够提供一个同化新知识的认知框架.导入部分是阅读教学至关重要的一环,在小学语文阅读教学中,应用先行组织者策略,科学设计课前导语,可以协助教师选择合理的导入方式,对帮助学生学习新知和提高语文课堂教学效率具有很大的帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于洪健		2	3	1.0	1.0