激活学生“诗人”潜能的几点策略

• 作者: 徐相斌
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法 作文教学 选材 立意 情感体验 写作兴趣 中学 语文
• 年，卷（期）: 2004,（11）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：每一个儿童就其天资来说，都是“诗人”，只要在教学方法上“打开创作的源泉”，就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。也就是说每个学生都有创作的天赋，学生写不出好的作文，是因为教师没有找到恰当的教学方法。于是，作文教学的首要任务就是最大限度地激活学生的“诗人”潜能，使他们全身心地投入到异彩纷呈的作文世界中，创造性地体验、感受、想象与表达。

作者信息

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1	徐相斌		5	0	0.0	0.0