让生活真正走进我们的课程

• 作者: 万沛雯
• 来源期刊: 南昌教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 实践活动 课程 为学 美国教育 现代教育理论 德育 社会生活 生长点 条件
• 年，卷（期）: ncjy_2004,（6）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G623

摘要

美国教育家杜威认为：“儿童的社会生活是他的一切训练或生长的集中或相互联系的基础。”教育活动要以学生原有的生活经验为生长点，与儿童的生活世界相融合。现代教育理论指出，学生的发展主要是学生自己在实践活动中实现的。生活化、创新性的德育更有利于为学生提供这种实践活动，为学生的发展创设更好的条件。

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1	万沛雯		1	0	0.0	0.0