浅谈评价

• 作者: 谢志刚
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文教学 个性化评价 非智力因素 作业批改
• 年，卷（期）: 2004,（11）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

目前，从课程改革趋势看，评价的功能和新的评价技术都有了本质性的变革。评价的目的不再仅仅是甄别和选拔学生，而是促进学生的发展，促进学生潜能、个性、创造性的发挥，使每一个学生具有自信心和持续发展的能力。著名教育评价专家斯塔拂尔姆强调评价“不在于证明，而在于改进”。小学语文教学应该充分利用。评价”这一杠杆，最大限度地发挥评价的功能，以利改进语文教学，促进学生语文素质的全面发

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢志刚	福建省安溪县城厢镇中心学校	1	0	0.0	0.0