创建硅酸盐工业分析实验三段式模式的实践

• 作者: 张新爱 张秋芬 徐伏秋
• 来源期刊: 理工高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 三段式 循序渐进 求知欲 教学模式 知识 训练 自拟方 实验 三阶段
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 页码范围: 93
• 页数: 1页
• 分类号: G633

摘要

单项实验——综合分析实验——自拟方案实验三段式的教学模式，体现了认知过程中循序渐进的规律。第一阶段的训练，使学生获得了熟练的基本操作技能和牢固的各项目分析知识，在此基础上进行综合实验，使学生将所学知识有机组合运用，完成硅酸盐样品的全分析．再进行第三阶段自拟方案实验，使学生真正意识到自己可以独立地有创造性地解决实际问题，因而极大地激发了学生的求知欲、探索欲、成功欲。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张新爱		10	14	2.0	3.0
2	张秋芬		10	24	3.0	4.0
3	徐伏秋		8	14	2.0	3.0