三段式考试模式在医学生医师职业精神培养效果评测中的应用研究

• 作者: 赵牧 陈恺
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 医学生 医师职业精神 三段式考试 360°考核法
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 449-453
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.202004013

摘要

该研究使用360°考核法对参与医师职业精神三段式考试模式的82名2014级临床医学实习生(实验组)的医师职业精神和沟通能力进行了评价,并与未参加过该考试的2011级78名实习生(对照组)进行对比分析.结果显示,使用责任指数考核法、情境判断测试和客观结构化临床考试针对不同学习阶段的医学生开展医师职业精神三段式考试可以显著提升医学生医师职业精神和沟通能力,特别是在"医师职业精神""人际沟通与交流能力"和"患者照顾"方面与未参加过该考试模式的医学生比较,差异具有统计学意义(P<0.05),证明医师职业精神三段式考试模式具有较好的实践意义和推广价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵牧	攀枝花学院医学院	22	64	5.0	7.0
2	陈恺	攀枝花学院医学院	35	109	7.0	10.0