让学生在树下坐一会儿——由一份作者来稿引发的思考：要允许多种方式摘桃子

• 作者: 章仙踪
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 自主学习 基础教育 教学效益
• 年，卷（期）: 2004,（16）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07

摘要

近些日子，编者常常为手头这些真诚，智慧的文字所打动。今年第7期，本刊“特别策划”栏目编发了一组文件——《让学生在树下坐一会儿——由一份作者来稿引发的思考》，对教育的深层问题作了一些抛砖引玉的思考，没想到会引起这么多教育同仁的关注和支持。到目前为止，本刊共收到来自省内外的讨论稿200多篇，它们的作者既有中小学的一线教师，又有教育行政部门的干部，还有来自科研院所的专家教授。他们立足于教育的现状，从多角度，多层面，真切地表达了自己对教育本质，教育目标，教育途径的诠释与理解。由于版面有限，本刊只能择其有代表性的文章刊发，希望读者朋友谅解。我们深知，教育的深层问题，不是通过几次讨论就能得出一个完满的终结性的答案的。编辑完本策划最后一组稿件，我们有一个共同的心声：愿本刊的几组讨论在各位的教育实践中只是一个小小的导引。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章仙踪	科技导报·教育周刊编辑部	1	0	0.0	0.0