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摘要:
学习了全等三角形之后,同学们常会遇到这样的问题:你能说明这两个三角形全等吗?怎样才能说得使人明白,让人信服呢?简言之,就是要摆事实、讲道理——列出两个三角形全等应具备哪
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全等三角形
证明
单元
涉及两个三角形的若干不等式
三角形
N-P型不等式
配方法
猜想
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 你能说明两个三角形全等吗
来源期刊 初中生数学学习:初一版 学科 教育
关键词 三角形全等 判断方法 初中 数学 平面几何
年,卷(期) 2004,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号 G633.63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 乐京科 江苏省宝应县教育局教研室 5 5 2.0 2.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
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三角形全等
判断方法
初中
数学
平面几何
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代数学学习:7年级
月刊
1006-7752
32-1750/G4
南京市高云岭56号南楼
出版文献量(篇)
1069
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1
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