聚焦课改执行力

• 作者: 吴桂如
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 基础教育 执行力 教育科研 教学资源
• 年，卷（期）: 2004,（16）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07

摘要

“执行力”(The Executive Ability)是当今企业管理领域的一个概念，我们在推进基础教育课程改革的过程中可以沿用“课改执行力”这一概念。现今，课改管理层为增强课程执行力，保证课改实验的顺利开展，组织广大一线教师参加了课改通识理论和学科课程标准等培训活动。教师经过多轮培训后，最应加强的就是教学层面的执行力。作为学校的管理层，也最应关注教学执行力，以促进课程改革向纵深发展。

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1	吴桂如		1	0	0.0	0.0