关于这一期

• 作者: 本刊编辑部
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教亦多术 语界 施向东 五千言 教科院 直面现实 小学教学研究 人义 文高 述语
• 年，卷（期）: 2004,（7）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

【正】 教亦多术矣。孔子之后的“亚圣”孟子认为,不屑于教诲,也是一种教诲。可见“教”之为深,真的是没有止限。教——一为什么教,教什么,怎么教,这是从来没有停止过探讨的问题。众所周知的原因,语文教学,于此尤甚。关于语文,人们已说得太多太多,要说的,仍然太多太多。本刊上一期的“名师同题文”,余绍秋先生咬定“语文”,一气争鸣五千言,上指叶圣陶,下及施向东,不惮火力猛,不忌锋芒甚,只求为“语文”而尽抒胸臆,就是人们想“说”语文的典型一例。探讨还得进行下去,语文教学更得如人们所期望的不断提高质量。这一期,我们着意组织了两篇关于语文教学的重头文章,一为在语文教育界(特别是小语界)广有影响的杨再隋教授的《直面教学现状改革语文教学》,一为武汉教科院教研