用新理念处理老教材

• 作者: 文霞
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教材处理 教学目标 小学 数学教学 第十二册 教学案例
• 年，卷（期）: 2004,（16）
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

传统的教材功能观认为，教材凝聚了人类文明和人类知识的精华，具有权威性、学术性和知识性；教学要以教材为本，教师要吃透教材，教好教材；学生要学好教材，掌握好教材中的知识。随着教学思想的变革，这种教材功能观受到了挑战。新教材功能观认为，教学的目标，不仅仅是知识的传授，还包括学生对学习过程的理解、学习方法的掌握，以及态度、情

作者信息

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1	文霞		4	0	0.0	0.0