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摘要:
开学初,我们发现班上幼儿的语言能力较弱,表现为:不敢大胆地面对集体发言,讲述不完整。但另一方面,很多家长反映,幼儿在观看自己喜欢、甚至痴迷的动画片时,经常能流利地模仿动画片中人物的语言,而且惟妙惟肖。
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浅析动画片对幼儿语言的发展影响
动画片
幼儿语言
影响
从社会语言学角度看美国俚语
美国俚语
社会语言学
文化群体
从系统功能语言学角度看"搭讪"与"拒绝"的语言
系统功能语言学
纯理功能
搭讪
拒绝
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 看动画,学语言
来源期刊 家庭教育 学科 教育
关键词 动画片 幼儿教育 语言教育 模仿能力
年,卷(期) 2004,(10B) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24
页数 1页 分类号 G613.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张素萍 浙江省仙居县中心幼儿园 1 0 0.0 0.0
2 余巧红 浙江省仙居县中心幼儿园 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
动画片
幼儿教育
语言教育
模仿能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家庭教育:中小学版
月刊
1004-048X
33-1043/G4
杭州市西湖区翠柏路10号
32-82
出版文献量(篇)
9291
总下载数(次)
15
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0
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