也谈尊重学生阅读过程中的独特体验

• 作者: 李志强
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读过程 独特体验 正确引导
• 年，卷（期）: 2004,（11）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 字数: 2130字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2004.11.016

摘要

新课标明确提出了着重学生阅读过程中的独特体验,但尊重学生的独特体验不等于放任,还需要教师的引导,尤其是学生的体验出现价值取向偏差时,教师应及时予以纠正和引导.惟有如此,才能真正做到既教书又育人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李志强	容城县文教局教研室	2	0	0.0	0.0