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摘要:
小学生年幼无知,天生好动,难免会做出一些错事。每当出现这种情况,有的班主任不是耐心教育、因势利导,而是采取简单粗暴的方法,对学生进行打骂、体罚,还自以为是“棍棒之下出人才”。殊不知,这种行为直接侵犯了学生的生命健康权,
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表现及对策
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班主任工作应避免的误区和应具有的理念
班主任工作
误区
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教育思想
教育理念
艺术性
新时期
小学班主任如何走出管理困境
小学
班主任
管理
数学教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 班主任应如何走出法律误区
来源期刊 湖南教育:综合版 学科 教育
关键词 班主任 小学 班级管理 教育手段 因势利导 法律意识 误区 姓名权
年,卷(期) 2004,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43
页数 1页 分类号 G625.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 欧清艳 1 0 0.0 0.0
2 曹城峰 1 0 0.0 0.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
班主任
小学
班级管理
教育手段
因势利导
法律意识
误区
姓名权
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
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4
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