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摘要:
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小学数学作业批语要注重“四性”
作业批语
激励性
启发性
互动性艺术性
基于数据发掘的入侵检测建模
入侵检测
数据开采
审计数据
入侵检测模型
分类器
一种发掘意外规则的不完备算法
常规规则
意外规则
支持度
置信度
算法完备性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 发掘作业批语的功效
来源期刊 素质教育大参考 学科 教育
关键词 作业批语 教育效果 创新精神 学习兴趣 个性化评语
年,卷(期) 2004,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗文明 7 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
作业批语
教育效果
创新精神
学习兴趣
个性化评语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
素质教育大参考
半月刊
1672-0237
CN 31-1092/G4
上海永福路123号
出版文献量(篇)
4555
总下载数(次)
28
总被引数(次)
0
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