养育环境对学龄前儿童智力发展的影响

• 作者: 吴敏 娄晓民 胡巧云
• 来源期刊: 郑州大学学报(医学版)
• 学科: 医学
• 关键词: 儿童 养育环境 智力发育
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 106-108
• 页数: 3页
• 分类号: R175
• 字数: 2217字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6825.2004.01.036

摘要

目的:分析不同养育环境的家庭和幼儿机构对学龄前儿童智力发育的影响.方法:根据幼儿园生活环境、教育环境的不同,选择郑州市4个不同的日托型幼儿园,对其4～6.5岁的在园儿童进行调查,包括儿童生活经历、家庭及父母一般情况;用韦氏学龄前儿童智力量表(WPPSI)对儿童进行智商(IQ)测量.结果:父母文化程度不同组间儿童IQ不同(P＜0.05);儿童主要带养人不是父母者占51.66%,带养人文化程度不同组间儿童IQ差异有统计学意义(P＜0.05);父亲不吸烟组其儿童IQ显著高于父亲吸烟组(P＜0.05～0.01);教育环境较好幼儿园儿童IQ显著高于生活环境较好、教育环境一般组儿童IQ(P＜0.01),教育环境一般、生活环境较好组儿童IQ与两方面皆一般组儿童IQ比较,男P＜0.05,女P＞0.05.结论:主要带养人的文化程度对儿童IQ存在明显影响.幼儿园的教育环境相对于生活环境对儿童智力发展的促进作用更加明显.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	娄晓民	郑州大学公共卫生学院儿童少年卫生学教研室	87	593	12.0	17.0
2	吴敏	郑州大学公共卫生学院儿童少年卫生学教研室	74	519	13.0	19.0
3	胡巧云	郑州大学公共卫生学院儿童少年卫生学教研室	48	269	9.0	12.0