爱因斯坦素质教育思想述评

• 作者: 魏俊丽
• 来源期刊: 河南机电高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 爱因斯坦 教育思想 启示
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: 教育理论与学校管理
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G40-01
• 字数: 3391字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2093.2004.04.004

摘要

在爱因斯坦看来,教育的目的是为社会培养有责任心、有个性的公民,因此他强调教育工作者要尊重学生的人格,引导他们主动、探究地学习,帮助他们形成独立思考、勇于创造、不断追求新知识的良好习惯.爱因斯坦强调要注重发挥学生的主体作用,让学生在活动和交往中学习.这些对我国正在进行的以提高学生的综合素质为核心的教学改革具有重要的借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏俊丽	河南师范大学教育系	2	1	1.0	1.0