表演激趣 关注生成——动作描写教学设计

• 作者: 吕师武
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 中年级 作文教学 小学 语文教学 动作描写 教学设计
• 年，卷（期）: 2004,（10）
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

中年级进行作文教学的重点和核心是激发学生的习作欲望，培养习作兴趣和自信心，立足学生的现实生活，尊重学生的生活体验。为此，教学中，教师可首先通过贴近学生生活内容的表演，营造乐学气氛，培养学生的观察能力和表达能力。然后，借助例文引路，探究习作规律，关注课堂生成，实现阅读向习作迁移。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕师武		3	0	0.0	0.0