再论″变讲课为教学″

• 作者: 袁小明
• 来源期刊: 上海教育
• 年，卷（期）: 2004,（19）
• 所属期刊栏目: 进才笔记
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

为了避免对"变讲课为教学"这句话产生不必要的歧义,我试图在《辞海》以及《大百科全书·教育卷》中寻找"讲课"和"教学"这两个词的解释."教学"查到了,"讲课"却没有.按《辞海》的解释,"教学"是指教师传授和学生学习的共同活动.这一活动中,"学生在教师有目的、有计划和有组织的指导下,积极、主动地掌握系统的文化、科学、技术知识和技能,发展智力和体力,陶冶一定的审美观点,培养一定的思想品德".这一解释的要点不难把握,大致有三个:第一,教学是师生间的共同活动;第二,活动中教师起着指导作用,学习的主体则是学生;第三,教学的目的是使学生掌握知识和技能,发展智力和体力,陶冶审美观点,培养思想品德.《辞海》的这一解释出自1979年,素质教育及其引发的教育改革尚未兴起,这就是说,对"教学"的这种认识不是这几年才有的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁小明		13	0	0.0	0.0