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认知语言学及认知语法对提高语法能力的诠释
认知语言学
认知语法
敏感性
语法能力
概念转喻和委婉语的认知研究
概念转喻
委婉语
理想化认知模型
认知语法与转换生成语法的比较
生成语法的特点
认知语法的特点
二者的比较
认知语言学及认知语法对提高语法能力的诠释
认知语言学
认知语法
敏感性
语法能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 认知语法中的"有界"和"无界"概念
来源期刊 中国教育研究 学科 教育
关键词 认知语法 有界的 无界的 名词 动词
年,卷(期) 2004,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-84
页数 3页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢应光 重庆师范大学外国语学院 34 369 11.0 17.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
认知语法
有界的
无界的
名词
动词
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育研究
月刊
1727-0499
98-0315/G4
北京2083信箱
出版文献量(篇)
1182
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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