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摘要:
在小学二年级的时候,学生已经学过浙江教材中大量缩改的《丑小鸭》,这次学的是只有少量删节的人教版七年级下册教材。而“丑小
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《丑小鸭》教学设计
人教版
小学
语文
二年级
丑小鸭
教学设计
让“丑小鸭”变“白天鹅”
后进生
教育
转化
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 建构学生自己的语言和思想——《丑小鸭》课堂实录(第一教时)
来源期刊 教师之友 学科 教育
关键词 《丑小鸭》 课堂实录 初一 人教版 七年级 下册 语文教学 教学目标 教学后记
年,卷(期) 2004,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-51
页数 7页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭初阳 4 4 1.0 2.0
2 干国祥 5 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《丑小鸭》
课堂实录
初一
人教版
七年级
下册
语文教学
教学目标
教学后记
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师之友
月刊
1006-4060
51-1060/G4
成都市红瓦寺街共和村8号
出版文献量(篇)
1665
总下载数(次)
3
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0
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