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摘要:
近来年,我国教育界逐步形成了一种共识,课堂教学是教师和学生共同的生命历程,课堂教学应当焕发生命的活力。我们要从生命的高度、用动态生成的观念重新认识语言课堂教学,建立新的课堂教学观。新课程的实施更使我们紧迫地感到必须对课堂教学进行多角度的反思,其中之一便是正确处理预设和生成的关系。
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文献信息
篇名 语文课堂教学的预设和生成
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 课堂教学 语文 动态生成 小学 教学内容 教学方法
年,卷(期) 2004,(06A) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-21
页数 4页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈大安 浙江省杭州市教育局教研室 38 1 1.0 1.0
传播情况
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
语文
动态生成
小学
教学内容
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
总被引数(次)
3010
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