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摘要:
【正】 现代评价理论认为,评价应着重于“导”。著名教育评价专家斯塔佛尔姆强调,评价“不在于证明,而在于改进。”在新的课程标准下,必须以素质教育的价值观来构建评价体系,这样才能使新课程改革落到实处。我校于2002年秋季参加了尧都区新一轮课程改革实验,我们以新课程标准中的评价理念为指导,在一年级对师生开展评价改革。我
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文献信息
篇名 构建评价新体系 促进师生共同发展
来源期刊 希望月报:下 学科 教育
关键词 课程改革实验 新课程改革 课程标准 斯塔 评价专家 评价理念 教学双方 课堂教学评价 听课者 终结性
年,卷(期) 2004,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G622.0
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1 刘红俊 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程改革实验
新课程改革
课程标准
斯塔
评价专家
评价理念
教学双方
课堂教学评价
听课者
终结性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
希望月报:下
月刊
11-3825/C
出版文献量(篇)
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